天赋条件固然重要，学习别人也不可少，但更重要的是本人要经历一个思想和精神的成长过程，经历一个对技巧逐步掌握到熟练的过程。直到今天，还没有找到什么有效办法，可以使学员在学校里领悟到教师的实质，或者说可以从学校直接培养出杰出的教师，他们在学校只能学到某些专业知识，却无法积累本人的经验，尤其是风格，更不是学习和模仿别人所能获得。教师追求个人风格的过程，应该是自我修养、自我开发、自我完善的过程。