（一）批评的出发点和善、真诚使用饱含爱心富有情感的语言，创设学员易于接受批评的氛围。

（二）批评的内容客观公正，分析的观点正确鲜明。

（三）批评有节制，恰当有度。

（四）批评方法多样，讲究艺术：或严厉斥责，或委婉含蓄，或寓批评于幽默之中，或表扬与批评相结合。

（五）批评语要文明，不讽刺、不挖苦、不伤害学员的自尊心。