（1）情感调控。包括教师的情感调控和学员的情感调控两个方面。教师要善于调节自己的情感因素，做好自身的情感控制，不仅如此，教师还要密切注意学员的情感。

（2）时间调控。包括时间程序控制、讲课速度控制、课堂始终控制等几个方面。上课开始时，不要急于讲内容，要稍微停顿一下，排除课间带来的干扰；讲课结束时，要力戒拖堂。

（3）内容调控。包括讲练控制、疏密度控制。课堂45 分钟要做到讲练结合，定时、定量地让学员预习、练习、复习，及时质疑答疑。课堂教学内容的疏密度要适当。

（4）组织调控。就是组织教学，这是课堂教学的重要环节。教师应当及时引导，使课堂教学既生动活泼，又秩序井然。