①以目标控制教学过程；

②把教学过程看作是一个开放系统，它由输入（教师、内容、媒体、方法），对象（班级、个体）及输出（行为、态度、认知）等因素组成，教学设计就是从整体来考察这一过程；

③运用系统分析方法去设计教学策略；

④强调信息反馈（学习评价），不断调整教学过程，以达到优化的目标。