1 、教师的主导作用与学生的学习主动性的最佳结合。

2 、知识结构的内在规律和学生的认识规律的最佳结合。

3 、掌握知识和发展思维能力的最佳结合。

4 、教的方法与学的方法的最佳结合。

教学设计包括三个基本内容：

①分析教学目标，即明确学生学习什么内容。

②确定教学策略，即为达到预期目标，打算如何进行教学，也就是选择要达到预期目标所需要的资源、程序和方法。

③进行学习评价，即及时获取反馈信息，检查是否达到预期的目标。