到了小学，奥数的课程也是她全程陪着儿子一起上的。“因为难度比较高，老师讲课速度比较快，所以，我和他一起听课，帮他记录笔记，然后回家对他进行指导，况且同班的大部分家长都是在教室陪读的。”

　　到了小升初的时候，孩子如愿考进一所很好的学校。但是，不到一个学期，学习成绩急转直下，并且回家做作业，总是喜欢拖拖拉拉，如果她不坐在儿子旁边看着，儿子做作业的速度还会更慢。

　　当她向我咨询的时候，我明确告诉她，目前这个状况就是她自己一手造成的，以前她对孩子的学习管得太多、逼得太紧、陪得太多。虽然此前我就一直劝她，不要对孩子的学习管得太多，尽量让孩子自己完成学习任务，当孩子实在搞不懂再出手帮忙。等到问题严重了，我再跟她说的时候，她似乎才有些明白，之前帮孩子做得太多了。

　　类似于她的这种陪伴，看似在关心和呵护孩子，实则侵占了孩子独立的空间，剥夺了孩子试错的机会，剪断了孩子单飞的翅膀，阻断了孩子成长的步伐。