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顾秋香
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亲子教育专家 ：顾秋香
20140821 家长沙龙实录分享
问题1：孩子很小，才一周岁，一直表现得注意力不集中非常好动，请问如何用正面管教来改善？
顾秋香解答：这位家长没有描述孩子注意力不集中非常好动的具体表现或事例？无法判断这是“适龄行为”还是家长给孩子贴的标签。因此，只能笼统作答。
实际上，不好动的一周岁孩子非常非常非常少。孩子具有与生俱来的好奇心，这正是他们学习的驱动力。
一周岁的孩子，大部分已经学会走路，随着活动空间增大，眼耳鼻舌身各种感官会被充分调动起来。
体现为，孩子很少会让自己闲着，环境中的物体、声音、味道都很容易吸引孩子的注意力，同时，注意力也会常常转移到其它新事物。
这种新鲜和刺激，就好像刘姥姥进了大观园。如果在户外，地面的一块石子、一张纸、一个香烟头、一只蚂蚁……，都可能让路过的孩子突然停下正在做的事情，立即投入新的探索。
举个例子，家长带孩子去公园看花展，希望孩子了解一些平时没见过的花花草草，一般会指着花边看边讲解，“宝宝你看，这是睡莲，有很多颜色呢，漂亮吧。你看，他们的叶子大大的……孩子有时会按照妈妈的指引去看，可能这个时候，孩子被睡莲池旁的一块石头吸引了，或者此时他正想挣脱妈妈怀抱去追蝴蝶，如果不了解孩子发育的生理和心理特点，家长可能就会错误地认为，孩子不听话！注意力不集中！而且跑来跑去，真调皮！实际上，这些行为，是1周岁孩子探索世界必经的一个阶段，他正在听从自己的内心，去研究去发现，同时，孩子也正在积极地发展自己的感官能力：阳光下的石头摸起来硬硬的，而且热热的，有些地方是毛毛的，有些地方滑滑的。人生早期0-3岁的主动探索和认知，会为将来的学习和生活奠定坚实的基础。
注意力不集中，是对自己喜欢的事情也无法专注。
给这位家长的建议：区别适龄行为和注意力不集中。正确看待孩子的好奇心，多多鼓励此年龄段的孩子“好动”，确保孩子安全的情况下，让孩子尽其所能地主动探索周围的世界。孩子正在这样做的时候，多在旁陪伴，闭上嘴巴尽量少打扰孩子。
问题2:与外公外婆同住，父母上班晚上回家，孩子的正面教育以及原则如何灌输到隔代老人心中？
顾秋香解答：灌输，是非常艰难的工作，尤其是对成年人和老人！奉劝这位朋友放弃灌输老人的念头。但，父母对孩子进行正面教育，并影响老人，是有可能成功的。
正面教育中，有专门针对家庭成员意见不一致的系统解决方案。时间关系，无法展开，有机会再和大家专题分享。今天谈一谈隔代教育中的几个重点：尊重、合作和信任。
首先，尊重！实际上，老人教育你们的孩子，不是义务，而是爱的奉献。很多老人比年轻父母还疼爱孩子，为了孩子好，愿意受累做任何事情。老年人认知和获取信息的渠道局限，可能会跟不上时代的脚步，这不是他们的错。知道吗，他们其实和年轻父母一样，在用他们认为最好的教育方法，而且，他们把对你们的爱，也融在了对孩子的关爱之中。
若要孩子主动改变行为，首先要赢得孩子的心。对于老人，也是一样！建议常常和老人做连接的工作。表达对老人的感恩，真心肯定老人的辛劳并表达出来，常常被肯定的老人，更愿意做的好。
其次，合作！年轻父母和老人，在教育孩子方面，各有利弊。可以分析下家庭各成员的优势，通过分工合作的方法，尽可能扬长避短。
第三，信任！老人对年轻父母教育孩子的信心，是在日常生活中逐步获得的。如果年轻人，常常能和孩子度过和谐欢乐的亲子时光，并能妥善解决孩子面临的问题，和孩子有很好的亲子关系。老人会比较放心，愿意听年轻父母的建议。如果父母下班后过于严厉，或者对孩子凶巴巴发脾气，或者忽略孩子，无法妥善处理孩子的问题。老人会对年轻人的能力产生怀疑，出于对孩子的关爱，他们会做相反的事情来补偿孩子，以达到一种平衡：更多溺爱，更加没原则，更多包办代劳。而孩子，也可能会对父母失去信心，主动选择更“温柔和善” 的老人。
建议：有限的休息时间里，父母和孩子建立良好的亲子互动关系，把握处理孩子问题的机会，做出家庭教育的好榜样，让老人心服。
有些父母要说，哎，没这个能力做榜样啊？无他，唯学习耳！学习带来自身的成长，老人的认可，孩子的进步和家庭和谐幸福！
我曾有一场工作日白天的讲座，现场来了4位老人，当他们在活动中扮演了孩子。分享的时候，一位外婆抹着眼泪说：一直以为自己是为孩子好，现在才意识到，原来自己在辛辛苦苦地“害”孩子！老人并不是拒绝改变，而是不确信“时髦”的教育是否对孩子有帮助，或是不知道有更有效的教育方法。
问题3:父母日常陪伴时间不多，因此周末的时间希望提高陪伴质量，请问有何建议？
顾秋香解答：陪伴不在于时间，而在于质量！
工作繁忙的父母，更需要给予孩子满怀着爱的全然陪伴，而非带着歉意的补偿！不讨好，不贿赂，少说教！
陪伴孩子，家长的身和心要同在！决定了陪孩子，就立刻放下手机，放下电脑，放下工作，心中只有一件事，陪伴孩子！哪怕只有10分钟！
陪伴，就是在一起，必要时给予帮助。
玩耍时的陪伴：最好的心理状态是，把自己变回一个同龄的孩子。玩什么怎么玩，视孩子的年龄而定，如果孩子会表达了，不妨问问孩子的建议，孩子喜欢的陪伴方式，就是最好的。
如果实在没有时间陪孩子。身不在，心要在，出差在外也可以每天一个电话给孩子聊一聊。
问题4:放开单独二孩后希望要第二个宝宝，请问大小两孩一般年龄间隔多大较好？在前期是否需要给大孩做什么心理建设？
顾秋香解答：没有看到这个孩子年龄的相关信息。
从妈妈的健康恢复的角度，顺产的妈妈，一年左右可以生二胎。第一胎剖的隔2-3年。以产科医生的答复为准。
孩子的出生顺序，的确会对个性的发展有影响。
从两个孩子彼此影响的角度来看，4岁以内彼此影响较大。若超过4岁，年龄相差越大，彼此之间的相互影响就会越小，因为年龄的差距越大，让他们觉得彼此之间竞争会越少。当然，这种影响，也受两个孩子性别、父母对待孩子们的方式有关。
老大，对于弟弟妹妹的出现，最担心的是，家长对自己的爱和关心会减少，很多成年人喜欢逗孩子“你这么调皮！妈妈要生个乖一点的弟弟妹妹了”“有了弟弟妹妹你就没这么舒服咯”“以后你苦了，要给弟弟妹妹换尿布喂奶…”
平时在和小朋友玩时，你有没有强迫孩子，“你是哥哥/姐姐，要让着弟弟/妹妹！把玩具给弟弟/妹妹”，这些话，会给孩子造成更大的压力和担忧。
建议在要二胎前，告诉孩子有这个计划，问问孩子的想法，如果他有担心或者疑虑，家长一定要做出适当的解答，打消孩子的顾虑。怀孕期间，爸爸妈妈经常和老大聊聊妈妈怀他时候的美好回忆，看看他从小到大的照片，在怀孕期间，让老大了解胎儿在肚子里面的情况，积极参与整个过程。让他了解他小时也得到过妈妈如此小心翼翼的关爱。老大会很期待新生命的到来，并愿意去爱护这个可爱的新生命。亲戚朋友带着礼物来看孩子的时候，记得给老大也准备礼物，并当着大家的面，夸奖老大一起帮忙并事先提醒亲戚朋友，适当关注一下老大。他们会很开心的。
问题5: 孩子13周岁，在现实的学校教育中，孩子有时候会有抵触情绪，不愿意去面对，尤其是考试、测验之类的学校生活，更有时候不想去上学。面对这样的状况，家长应该如何引导，在家的时候做些什么呢？
顾秋香解答：一种可能是，孩子很有主见，对自己的将来有非常清楚的规划，他清楚目前学校教育的弊端。如果是这样，恭喜你，你的孩子会更容易迈向成功
另外一种可能是，孩子在以往的学习体验中，逐步丧失了学习的兴趣、信心、能力。产生一种习得性无助，这种感觉，会让孩子非常想要逃避！很多被过早开发智力和进行知识学习的孩子，可能同样也会面临这样的问题。
现在的学校教育体制，还有各种考试和测试，是一场大部分孩子很难赢得了的游戏！如果孩子从小不知道学习是为了什么，面对这场游戏，孩子很容易厌弃。
建议倾听孩子的心声，从孩子实现自己梦想的角度，和孩子展开讨论。帮助孩子规划一条合适的学习成长道路。
问题6: 父亲在女孩子成长生命中占什么地位？父亲应该如何与女儿互动？
顾秋香解答：一个好父亲在女儿的自尊感、身份感及温和个性形成的过程中，扮演着重要角色。父亲，影响女孩对男性的态度！在女孩未来的事业和恋爱婚姻方面，父亲在女孩成长过程中，和母亲的关系，在家庭中的地位和作用。
父亲对女儿的感情、性心理与社会发展具有很大影响。女性是否能够坦然面对自己的性别，与她们感觉父亲是否予以肯定和支持大有关系，父亲越肯定她的女性性别，处理性问题的能力越好，反之亦然。
父亲在生活中对女孩关心程度的高低和情感投入的多少，不仅影响到女孩的生理发育，还会影响到女孩的心理发育。女孩的计算能力来自爸爸，女孩的百米跑速度与爸爸有关，女孩通常使用左半脑还是右半脑也与爸爸有关，
女孩未来的幸福指数更是与爸爸脱不了干系。美国密歇根大学有一个历经50年的跟踪调查，结果发现有65%的女儿在成年后会按照父亲的模式选择男友以及丈夫。有15%的女儿成年后会选择和父亲类型截然相反的男人做丈夫，究其原因可能是父亲的形象太令她们失望。有43%的女儿从父亲那里继承了艺术天赋。53%的女儿从父亲那里获得了更丰富的知识。尤其是在历史、自然科学以及国际关系等女孩子通常不感兴趣的学科方面。
总之，父亲对女儿的影响非同小可。为了女儿未来的幸福，父亲应尽最大可能倾注一份爱给女儿。
如何互动？发挥爸爸的男性优势和个性特点，一起组装柜子、修理东西、看球赛、看新闻、一起购物、电脑游戏对战、打球、玩轮滑、跑步、露营、游泳、爬山、探险、人体秋千、骑大马、枕头大战等，只要是用心地在一起做事，都是不错的互动。推荐这位家长阅读《孩子最喜欢和爸爸玩的99种游戏》（韩），里面有非常多的点子！
问题7: 孩子现在7个月大，作为妈妈我每时每刻想跟她待一起，确保她每个状态自己清楚。工作的事也不敢安排任务。这是什么心理？能破吗？两头矛盾中……
顾秋香解答：这里，我想先了解清楚以下问题，你和婆婆的关系如何？你和先生的关系如何？你的妈妈和你的互动是怎样的？这个孩子之前，有过意外流产的经历吗？或者亲人离去的情绪没有释怀？请你把手放在胸口，问问自己：我到底在害怕和担心什么？是安全感缺失吗？是无法忍受孤独吗？无法信任替代我照料孩子的人吗？还是对以往孤独的深刻体验，造成了一种恐惧，不希望孩子也有同样的经历？
建议：一个人，深呼吸，静静地，摸着自己的心口，顺着上面的思路，一点一点想下去，抽丝剥茧，如果感到痛苦，就暂停一下，深呼吸几次，再继续，如果你愿意，肯定会看到问题所在！
如果觉得自己无法破解这个问题，可以请专业的人，来帮你做疗愈。
问题8: 孩子0-3岁的早教的作用真的大吗？怎样教育一个孩子是最好的？市面上众说纷纭，迷惑中。
顾秋香解答：婴儿是可以进行智力开发的，但开发不是我们所能决定的，最佳的教育是顺从孩子的发展。早教当然有作用，但是教的方法非常非常重要。任何有副作用的教法，都应当谨慎。
怎么样教育一个孩子是最好的，把这个问题老师解答清楚，大概可以至少写一本书。
0-3岁，可以说，是生命中最重要的前三年。这三年，重要的不是给孩子灌输知识，背唐诗宋词英语单词，而是顺应孩子的发展，允许孩子进行各种体验，生活就是这个阶段孩子最好的课堂！
0-3岁，孩子会有不同的关键期陆续出现，家长要关注并创造条件让孩子充分发展这些方面。
说句让大家不放心的话：0-3岁孩子所学的知识，会沉默到记忆深处，很难被导出！面对市场上那些过早开发孩子的智力学习，家长要保持清醒。
0-3岁孩子的主要活动是游戏，通过游戏熟悉社会规则，遵守规则，制定规则。
0-3岁，创造和谐融洽的家庭环境，让孩子感受到爱，保护孩子的好奇心和求知欲，鼓励孩子探索世界。
推荐一本正面管教的书《生命中最重要的前三年》（美,简.尼尔森），了解0-3岁儿童的成长发育规律，运用“积极训导法”塑造儿童最佳人生开端，给予孩子尊重和鼓励。帮助孩子明确界限，鼓励他们的独立和探索。
问题9: 两岁半宝宝半夜哭闹，怎么办？
顾秋香解答：不知这位孩子是单独睡一个房间，还是和大人同睡。
可能有两方面的原因。一是生理的，二是心理的。
第一种，生理原因。需要家长仔细观察孩子有什么身体上的不舒服：饿？痒？热？冷？麻？呼吸不通畅？疼痛？……必要时可以寻求医生的帮助。
第二种是心理因素。请回忆一下，会不会是最近发生什么让孩子担心受怕的事情，或者白天孩子有些情绪积压，导致晚上睡眠不佳甚至做噩梦，半夜醒来哭闹。有时陪睡的家长呼噜声会把孩子从睡眠中吵醒而哭闹，家长并不知晓。
中国古代《黄帝内经育胎智慧》中提出批评孩子“七不责”原则值得家长参考。其中第三条叫“暮夜不责”，也就是睡觉前不要批评孩子，带着沮丧失落的情绪入睡，容易导致噩梦、夜惊等。
另外，睡前不要太兴奋地游戏，否则也会造成孩子晚上睡眠不安稳。
问题10:两岁半的宝宝耍赖以后已经教育过了，是否还需要再多次询问记住了吗？
顾秋香解答：在教育孩子时，批评是一门艺术，也是一个技术活，应用好了，比表扬还有用。
孩子犯了错，如果批评时机不当，不仅达不到预期的教育警示目的，还可能给孩子留下心理阴影。
不要反复强调孩子的过失，而要鼓励他积极改过，同时传达出你的信任。这样才能让孩子知道，做错了事应该从中学习和改进，但父母不会因为他做了错事就不爱他，而是希望他更健康地成长。
反复提醒，等于是承认和强调，孩子没有能力记住家长曾说过的话。
另外提3条关于批评的要点。
1、无论家长还是孩子，情绪激动、心情不佳时，情绪的盖子被掀翻，不利于分析问题和认识错误。因此，孩子犯了错，先处理情绪。最好先留出一段缓冲时间，等双方情绪都平静下来，冷静思考之后，再进行询问和教育。
2、批评要有针对性，对事不对人。只有具体，孩子才会明白自己究竟错在哪里，才知道如何改正。比如客观地告诉孩子“嘲笑老年人是不礼貌的”，而不要用“你是个坏孩子”之类的话否定其人格和尊严。
3、批评中要避免给孩子贴上各类负面标签：“耍赖”“不守信用”，贴负面标签会强化孩子的错误，强化的后果，很严重，贴上容易，撕下来不易。
问题11: 女孩子现在6岁，喜欢看动画片，不说她会一直看。怎样可以帮助她增强自律？
顾秋香解答：小孩看动画片，就像女人看肥皂剧，完全忘我的状态，一集接一集地看下去欲罢不能，时间仿佛已经不存在。长时间看电视，会造成眼疲劳和泪腺破裂。屏幕越大，损伤越厉害。
帮助孩子自律，可以从以下方面入手。
1. 制定日常作息表。和孩子一起计划日常作息安排，用闹钟代替人来提醒每个事项。
2. 跟进执行，凡是事先约定过的，大人和孩子都要遵守。不管孩子耍赖还是哭闹，可以理解孩子的感受，但是不能让步。
3. 及时肯定孩子遵守约定
4. 做孩子的榜样：一方面在观看电视节目方面，做出每隔一段时间休息眼睛的表率。另外一方面，家长要带头遵守约定！
问题12:女孩子现在6岁，到现在都不会讲故事，每次说她，就哭。第二天还是一样。我们都上班，平时爷爷奶奶带，无法盯着，怎么办？我们给她报了金话筒的培训课程，但是回来还是不愿意讲故事，同年龄的其他小朋友都可以很好地讲述一个故事。一提讲故事，她说太长了，不会讲。和她也沟通了，现在买了故事机帮助她，想请教老师我们应该如何引导，让孩子大胆的讲出来？
顾秋香解答：孩子是不会讲故事，还是讲故事的水平不能符合家长期望？
从这位家长的描述来看，孩子不是能力问题，而像是对讲故事的心理抵触。我的建议是，在讲故事方面，家长需要冷处理，不要再强化。可以让孩子多听故事机中的故事，但是必须放下功利心。听故事，对孩子而言，本身就是非常有乐趣的一件事情，不要有孩子讲出里面故事的期待。孩子的压力太大了，再逼下去，可能会连听故事也没有兴趣。
6岁的孩子不想讲故事也是正常的事，请家长放下焦虑。因为家长越是期待和逼迫，甚至带着羞辱和不断的负面暗示，孩子会越来越不愿意这样做。
每个孩子都想感受到自己行，如果平时和家长沟通中的语言表达没有问题，家长完全不用担心。
问题13: 我女儿马上高一，我家离学校仅七八分钟的路程，但她想要寄宿，似乎无法改变她的决定。她的动作慢，日常在家几个大人围绕她转，若住校，我却又担心吃不饱，且害怕离开我们的监管后易谈恋爱，目前我的心态很纠结，不知如何办？
顾秋香解答：我看到的是一个被家长以爱的名义，勒得快要窒息的孩子！这是一个很好的机会，让家长放手，让孩子学会独立。
我们养育孩子的目标，不是束缚在身边，是让孩子在离开我们之后，还能从容地生活下去。寄宿，是一个很好的机会，希望家长能带着爱放手，让孩子独立，让孩子有机会学习为自己的人生负责。再不放手，你会后悔。
既然无法改变，或许可以在寄宿之前，全家一起商量关于寄宿的约定。哪些事情让孩子做主？哪些原则需要遵守？
青春期，是孩子和家长亲子关系修复的最佳时机。在这个阶段，请家长一定要把孩子当成独立的人看待，视孩子为朋友。
关于早恋，我更想称之为“早练”，这对每个人都是极其重要的人生课题。这不是什么洪水猛兽，而是孩子青春期必经的一个过程，预期不让早恋发生，不如和孩子讨论一下，早恋的相关事项，比如女孩如何进行自我保护，如何不让恋爱中的酸甜苦辣情绪影响学习，还有，身体接触的底线在哪里？
建议：希望家长能带着爱放手，让孩子独立，让孩子有机会学习为自己的人生负责。再不试着解开捆绑的绳索，你可能会后悔。
问题14:目前给孩子在学跳舞，暑假报了英语和钢琴，都是她要学的，目前孩子没有逆反不要学，但爷爷奶奶反对说给孩子报那么多，我很困惑，身边的孩子都在学，社会竞争太厉害，孩子不学，上了小学就会有差距，怎么办？
老师解答：家长很焦虑，不信任孩子能够面对将来的生活，就会有很多恐惧，这种恐惧会让家长跟风，别人带孩子学什么，就给孩子安排什么。
是时候沉下心来想一想，如果20多年后，孩子已经成人，她回来看你。你希望面前的这个孩子，具备哪些品格和人生技能？
很负责任地告诉大家：家长的素质和境界，才是孩子真正的起跑线。若想孩子在人生的跑道上跑得更轻松，家长不断的学习和进步，才是关键。通过家长的成长，促进家庭和谐，给孩子一个好的成长环境，让孩子形成好的性格，这比兴趣班意义更重大。
若孩子爱学，给她创造条件去学。但是要放下和别人比较的功利心。当做爱好去培养，这样能让孩子保持长久的兴趣不至厌学。
问题15.现在我们家的最大问题就是ipad，电脑，电视，轮流看。怎么好呢？
老师解答：因为时间有限，我就挑重点讲了——
你们的亲子关系出了问题。
家长需要向ipad，电脑，电视学习：有趣味，及时肯定和鼓励，少唠叨。
自由问答：
问题16:孩子4岁半，外面看到人家打游戏，回来也要求打，要给他打吗？而且也看到过爷爷奶奶打过，知道家里有，植物大战僵尸。以前不允许打，但感觉他这方面被压抑到，对游戏兴趣更大。
老师解答：
