中华国学人才玉成全脑素质教育

第三阶段

中华国学人才玉成全脑素质教育理论的推出，将实现全脑素质教育理论从孤立地、单纯地开发大脑记忆功能向实现人的全面发展和脑功能全面开发相结合的转型。学生的主体作用和德智体美劳的发展不只是停留在文件上，要求上，而且要真正落实在学习生活的实践中，提升优质生命力的需求中，这是实现中华民族伟大复兴的需要，是实现中国梦的需要，是玉成大批新世纪合格人才的需要。现代的中华国学人才玉成全脑素质教育课程体系的开发，以及在这样形势下的着手实验，可谓新阶段的发轫之举。