后进生的教育方法与特点

1、 教育者应该容忍后进生的一次次久病复发，于此同时，继续充满热情和信心鼓励学生一次次战胜自己，并引导学生从自己犯错周期的逐步延长，或程度的逐步减轻的过程中，看到自己点点滴滴的进步，体验进步的快乐，进而增强继续进步的信心。

2、 后进生的教育很难一劳永逸，相反是一个长期充满反复的教育过程。犯错-认错=改错-认错，普遍的循环。所以批评孩子，光说不该，屡教不改，本性难移是不公正的。印制报喜单，本周没有犯错误就可以领一张回去，给父母看。

3、 后进生的目标应该个性化，结合自己的时间情况，让他学习中更能够找到自己的自信。

4、 家校联系本

5、 报喜单

6、 游玩

7、 集体评议，谁的进步大

8、 每日九问：影响同学，开小差，提问题，复习功课，做不文明的事情，说脏话，战胜弱点，进步，遗憾

9、 写灵魂搏斗，自己的心灵路程

10、 安排当干部

11、 对手竞争

12、 学生写作文表扬

13、 推荐好书