4、计算时的字迹工整问题：数字抄写不工整，以致于自己影响了自己。

（平时作业：格式训练、空格习惯、标点注记、圈记、字间间隔与行间间隔、数字的工整、式子的抄写“呼吸”）有时字迹的零乱导致自己误抄

5、关键：注意力的因素成分没能很好地配合协调。

即视觉与听觉、听觉与动觉、动觉与大脑的支配觉不同步，不合拍，有不一致的现象，就如我们常常是心理想着的话，可是嘴上却能说出与心中所想不搭边际的话。该生有“因子”不协调的表现。也即自己心理想着的运算与手中写下的运算不一致。也或是心理与视觉上并无督导作用——大脑处于偷懒状态

解决方案：做后一定要检查。而且若条件允许要进行至少是三个习惯周期的训练（3个21天）