1、每场培训要确保需求可控

公开课需求多元化，行业多元，企业多元，学员层次多元，学员地域多元，不可控的因素很多，内训可以规避。

2、内训的单纯性决定小班授课模式更为有效

内训往往是单个企业，需求可控的同时，还有适合小班制上课，效果能够得到保证，建议每班控制最多60人以内。

3、不做公开课不是我们不懂演讲，不擅长演讲，也不是嫌累，而是对课程效果负责。

影响力的P-MBA《管理者职业素养》公开课班，山东高密市2011年全市3000多班组长轮训，每场平均至少500-1200人的大场公开课，青岛《打造高效能班组长》2010公开课等等我均是主讲老师，太多这样的案例了，不是我们不原意讲公开课，而是觉得相对培训效果而言，我更愿意上内训，因为可以互动，因为可以对学员的掌控程度做到心中有数，可以演练结合。

4、如果一定要讲公开课，也是内训模式的小班制的授课模式。