•    培训不同于上课，上课只是培训的一部分

•    培训工作具有很强的目的性

•    培训要想有好的效果，就必须做大量的准备工作

•    人力资源部门只能完成培训工作的30%，剩下的必须有部门和个人去完成

•    培训是一个引导过程

•    培训的效果很难衡量而且具有滞后性

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