教学幽默语言在教学过程的表现是多种多样的，按照其表达方式来分，可有以下几种形式：一是语言幽默：二是体语幽默。

三是辅助幽默。指教学辅助手段的幽默因素。

四是整体幽默。即幽默成为一个教师教学中经常出现的较稳定的手段，并进而形成自己一贯的以幽默为基调的教学特点，即可称为整体幽默教学风格。

教学幽默可以是都是一个机敏的眼神、一个恰到好处的手势、一句风趣的话语。结构复杂一些的教学幽默包括制造悬念、首意渲染、出现反转、产生突变四个步骤。

（1）要有意识地培养自己的幽默感（2）要善于发现、精于选用并巧于开发各种幽默源（3）要认真探讨并掌握教学幽默的奥秘与表述幽默的技能（4）注意培养学员的幽默感和幽默能力和幽默能力。