实践练习法

    这类教学方法多用在培训生产作业员工时运用。通过“听”、“看”、“做”有机地结合在一起，使学员不仅掌握理论知识、同时在实践中掌握操作技能，加深对理论知识的理解，可以较快地培训出合格的生产作业人员。这种培训方法在日本业界称之为TWI督导人员训练。

    实践练习法的应用

    采用实践练习法进行培训主要要做好五个步骤的工作，具体如：课程准备—引入阶段-示范阶段-模仿阶段-练习阶段。

    准备阶段：1、培训的理论知识。2、培训应用工具。

    引入阶段：将学员组织到培训现场，集中学员的注意力，使学员关注与培训相关的内容。

    示范阶段：培训师一面进行操作演示一面进行操作讲解，并对操作过程中的注意事项和可能出现的错误进行说明。

    模仿阶段：从学员中选择接受程度不同的学员，根据培训师的操作演示和讲解来模仿操作。

    练习阶段：此阶段是实践练习培训法的重要环节。培训师通过检查和指导来帮助学员对知识的理解和运用。

    实践练习法的优点和不足

    优点：培训实效性强；学员参与性强；短时间可以解决企业操作人才的培训需求。

    不足：首先培训师必须懂得示范方法；该培训往往需要占用生产作业现场，影响正常生产。