管理者要当教练，不要当教授

黄德华

现在是市场经济社会，是一个自由，规范与竞争的社会，是一个强者更强的社会，因此作为管理者，我们的挑战越来越大，既要应对来自个人职业的竞争，又要面临来自员工与社会的进步的竞争。

作为管理者，我们在创造一个“规范，信任，授权，民主，自由，发展”的平台同时，我们要不断地培训我们的员工，提高他们的技能与素质。在培训与会议中，我们要当教练，不要当教授。由于我们所受教育的结果，我们大学毕业前都是在别人教的过程中长大的，因此一旦工作走向管理岗位后，也就自然地用教的方式对待我们管理的员工。目前我们倾向在教，而练得比较少。我们要克服这种中国灌输式的方法。

同时我们还要成为一个质量不断提高的教练，这是对我们所管理员工的尊重，也是对自己职业发展的尊重！既是对自己将来的一种投资，也是员工与社会发展的必然。

结合我的经验与思考，我们作为管理者，我们要在以下三个方面提高自己的教练质量：

1，  提高教的质量：增加自己的知识（多半靠终身学习，网络自学），增加自己的技巧（多半靠自己的悟性与适时的培训），增加教的机会。

2，  提高练的质量：增加练的勇气，增加练的机会，增加练的技巧，提高在练中的指导质

3，  提高教与练的调整艺术质量。一个出色的管理者会在教与练之间不断地灵活务实地调整。总的来说，对于职业人，我们必须做到练多于教。

员工都是成年人，我们要用欧美的导学方式引导员工学习，同时要锻炼他们，让他们把拥有的知识变成他们的技能与习惯！