林玟莹:为何孩子脆弱得让人说不起？ 5大教育误区要纠正！--02
2016-01-20
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误区2：挫折教育不需要给孩子提供任何帮助。
有些家长认为，孩子在遭受一些失败和挫折，应该依靠自己的能力去战胜它，就会为宝宝以后克服更大的困难奠定基础。例如，孩子摔倒之后让他自己爬起来，而不要出手帮忙。但这个成人看来微不足道的小挫折，对孩子来说可能就是一种心理上的考验。如果家长不去扶他，也不做任何表示，孩子将来就有可能变得比较冷漠。
因此，家长在遇到类似问题时，不一定要袖手旁观，而要通过恰当的方式传递给他们一些摆脱困境、解决矛盾、克服困难的方法。例如，看到孩子摔倒，家长可以根据摔的程度来判断是否需要去扶他一把：如果孩子自己不把摔跤当回事儿，也就不用去强调这件事；如果孩子明显摔痛了，家长不妨扶他一把，帮他摸摸摔痛的地方，但不要大惊小怪。这种帮助会带给孩子一种心理上的支持，使孩子从父母身上获得足够的心理能量，将来就会更加勇敢的去面对各种挫折，并学会以同样的方式去关心他人。
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