孩子重复学习会产生懈怠情绪，甚至出现厌学感。不少家长也指出，从幼儿园到小学，孩子陷入提前学习备战的恶性循环中。

　　遵照国家课程标准， 基于标准的教学评价(俗称“零起点”)，小学一年级要坚持教学“零起步”，幼儿园教育严禁“小学化”的倾向。然而，除了遍地开花的早教、学前辅导机构，能够说明“抢跑”教育的现象仍然存在外，家长们的“领跑”行为，也在助长“抢跑”势头。